Reflexión-Actividad

Si eres profesor piensa en alguna de las pruebas recientemente aplicadas a tus alumnos. Si no eres todavía docente en ejercicio, analiza qué tipo de pruebas utilizarías.

Por ejemplo, selecciona un tema de un área y enumera posibles  preguntas a plantear a tus alumnos.

Dado que todavía no soy profesora y no he aplicado recientemente ninguna prueba, plantearé una de las que yo utilizaría:

Como tema elegiré el de conocimiento del medio, trabajaremos animales en clase a través de materia teórica explicada por el profesor. Lo primero será que los alumnos digan animales (perro, elefante, jirafa, cocodrilo, pez espada...), estos animales serán los que analizaremos según su modo de alimentarse, su piel, su nacimiento... Los niños deberán investigar en casa, preguntando a sus padres, hermano, abuelos... sobre los animales que ellos quieran. Al día siguiente se pondrá en común los datos obtenidos de manera que sepamos entre todos ya, bastante de estos.

En la clase teórica se les explicaría que los animales vivíparos son los que nacen del vientre de la madre mientras que, los ovíparos son los que nacen de un huevo, igual con los herbívoros y ovíparos, y de la misma manera con pelo, espinas...

Tras ésta en la que participarán tanto profesor como alumnos, se intentará asistir a un parque de animales,  al zoo o a una granja para que así los alumnos puedan ver los contenidos aprendidos. Aquí, también se les hará preguntas tipo:

-¿Qué come X animal?

-¿Cómo nace?

-¿Cómo es su piel?

Los niños al tener el animal cerca se motivarán y participarán.

De acuerdo con lo explicado en relación a la autenticidad de las actividades, las preguntas de evaluación deberían valorar la integración del contenido, la aplicación del mismo en situaciones reales, etc. ¿Ha sido así en tus ejemplos de posibles preguntas o pruebas? Esperamos que sí.

En mi opinión ha sido así, ya que cuando hemos trabajado los animales se ha estudiado la manera de nacer, su piel, qué come... estas cuestiones han sido investigadas por los niños en casa, además de ser explicadas durante la sesión de clase. Tras esto se ha intentado que los niños viesen de manera real lo estudiado, llevándoles al zoo y allí ponen en práctica sus conocimientos.